精益生產(chǎn)咨詢公司概述：建立優(yōu)秀的班組，不僅能提高管理層的管理水平，還能為公司培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊伍。有的企業(yè)在建立班組初期能明顯的提高工作質(zhì)量，但隨著時間的推移，班組建設(shè)、管理力度慢慢退化，班組開始出現(xiàn)各種問題。

企業(yè)班組建設(shè)的意義

一、企業(yè)班組建設(shè)存在的一些問題：

1、領(lǐng)導(dǎo)不重視，員工不上心

班組建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、實效的企業(yè)夯基工程。班組建設(shè)不可能一蹴而就，需要一個長期反復(fù)深入的過程；有的企業(yè)，今年哪出問題了就培訓(xùn)什么課程，例如安全出問題了，培訓(xùn)班組安全管理，質(zhì)量出問題了，培訓(xùn)質(zhì)量管理。其實這些都是對班組建設(shè)在企業(yè)中系統(tǒng)性思考的不足，班組出現(xiàn)了這些問題終究是人的問題，需要系統(tǒng)梳理企業(yè)基礎(chǔ)管理，班組建設(shè)不是領(lǐng)導(dǎo)或班組長某個人或某個部門的事兒，它需要企業(yè)全員的參與，需要高層謀勢，中層搭臺，基層實踐。

2、班組內(nèi)成員抵觸，不愿遵循命令

許多職工對班組創(chuàng)建工作抱有抵觸和消極情緒，認(rèn)為這些工作是走形式，唱高調(diào)，只會增加工作壓力和思想包袱。其實做任何事情，都需要有主管能動性，人作出任何改變之前總是痛苦的別扭的，突破企業(yè)班組建設(shè)意識淡薄的難題，需要企業(yè)管理層營造一個良好的氛圍。

3、班組長能力不足，缺乏經(jīng)驗

班組長多是從一線技術(shù)骨干提升到管理崗位，缺少一定的管理經(jīng)驗，在團(tuán)隊管理過程中還要兼顧生產(chǎn)任務(wù)和團(tuán)隊建設(shè)，所以部分班組長在管理方法上顯得捉襟見肘，很難應(yīng)付。

4、班組建設(shè)方法不合適

班組長手上的管理資源有限，這就要求班組長有更高的管理技能，現(xiàn)實是他們都是技術(shù)能手，但是管理經(jīng)驗和方法非常有限。

5、班組人才流失大，管理難度增強

目前多數(shù)專業(yè)技能掌握在老員工身上，沒能及時的將個人能力轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊能力，一旦人員退休或者離職會造成崗位技能人才斷層

根據(jù)以上幾點班組建設(shè)存在的不足，我們?yōu)槠髽I(yè)系統(tǒng)制定班組建設(shè)工作推進(jìn)計劃，建立了工作落實機制、全員參與機制，扎實開展了班組建設(shè)活動，為企業(yè)班組建設(shè)“爭創(chuàng)一流”活動培養(yǎng)合格人才。

二、采取的措施

1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

加強班組思想文化建設(shè)，提升了員工隊伍綜合素質(zhì)，增強了大家的大局意識、競爭意識、責(zé)任意識，自覺為公司的發(fā)展獻(xiàn)策出力。通過組織動員，提高了員工對班組建設(shè)工作的認(rèn)識。做好班組建設(shè)的宣傳、動員工作，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使員工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點一滴做起，是班組建設(shè)成為順利開展無違章班組和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效保障和動力。

2、加強班組日常管理力度

針對班組內(nèi)日常管控上不到位的問題，加大班組日?；A(chǔ)管理力度，確保安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定，與標(biāo)準(zhǔn)化操作、巡視結(jié)合，強力進(jìn)行班組基層管理工作。

認(rèn)真貫徹落實班組的各項規(guī)章制度。發(fā)揮班組長的帶動作用，在執(zhí)行制度上班組長率先垂范，組織班組成員學(xué)習(xí)各種規(guī)章，使之深入人心。班組內(nèi)制定了違章處理辦法，有獎有罰。做好違章記錄與績效考核掛鉤。

班組堅持每次進(jìn)行操作巡視時，都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)，前期由班組長進(jìn)行現(xiàn)場考評，及時發(fā)現(xiàn)問題和糾正違章行為，并總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題，對企業(yè)人員進(jìn)行宣貫教育。

3、完善各類標(biāo)準(zhǔn)化流程，施行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，形成規(guī)范

強化了班組基礎(chǔ)管理，對班組實施全方位、全過程的標(biāo)準(zhǔn)化管理，全力推動班組工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。

以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為模板制定完善了各類標(biāo)準(zhǔn)化流程，編制流程圖如操作票管理流程圖、培訓(xùn)工作流程圖、事故處理流程圖、巡視流程圖等，嚴(yán)格按照流程作業(yè)。

對各類資料進(jìn)行規(guī)范，物品實行定置定位管理，做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一字體、統(tǒng)一顏色、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一擺放；達(dá)到了“四便于”：便于工作、便于管理、便于操作、便于檢查。

4、培養(yǎng)提拔高素質(zhì)、高技能的班組長

班組長是“兵頭將尾”，班組的一切工作都要靠他來組織實施，所以班組長首先必須具備優(yōu)秀的品德，卓識的才干，其中“德”為先，公正嚴(yán)明，才能使班組的人心齊，凝聚力和戰(zhàn)斗力強。其次，班組長要提升自我的管理能力，能把整個班組擰成一股繩，充分發(fā)揮集體的智慧。最后要不斷創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷的為企業(yè)提出合理化建議，不斷的開拓班組工作的新局面。

5、各班組間相互學(xué)習(xí)，取長樸短

取長補短，在自身工作開展到一定瓶頸時，去學(xué)習(xí)其他企業(yè)或跨行業(yè)優(yōu)秀班組交流學(xué)習(xí)，開闊眼界，拓展思維，借鑒其他班組的管理模式，方式、方法，讓自身突破瓶頸，向新高度、新方向邁進(jìn)。