新益為班組建設(shè)咨詢公司概述：縣級(jí)供電企業(yè)班組建設(shè)管理工作至關(guān)重要，尤其是面臨新環(huán)境、新情況，縣級(jí)供電企業(yè)班組呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，如果不能夠采取有效的強(qiáng)化措施進(jìn)行管理，勢(shì)必會(huì)影響班組作用的發(fā)揮。

班組建設(shè)咨詢

班子是縣供電企業(yè)的“細(xì)胞”，是一切工作的落腳點(diǎn)，是完成企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的最基本組織。班組的素質(zhì)代表和反映了企業(yè)的整體水平；班組建設(shè)的好壞直接影響到企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益。因此，班組在供電企業(yè)中的地位和作用就顯得尤為重要。

一、班組建設(shè)面臨的新形勢(shì)新特點(diǎn)

一是班組數(shù)量減少，班組成員數(shù)量增加。按照“三集五大”的要求，減少組織，把人員轉(zhuǎn)移到基層，有利于夯實(shí)基層基礎(chǔ)。

其次，班組的組織結(jié)構(gòu)趨于專業(yè)化。統(tǒng)一的班組設(shè)置、統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)名稱、統(tǒng)一的管理職責(zé)，更好地滿足集約化、專業(yè)化管理的要求。

三是班組工作信息化。隨著ERP的全面應(yīng)用，大量的操作程序在信息系統(tǒng)中完成。

二、班組建設(shè)面臨的困難和問題

一是“推動(dòng)式”管理理念和方法不適應(yīng)班組建設(shè)發(fā)展的要求。

其次，班組成員素質(zhì)不符合企業(yè)發(fā)展的要求。優(yōu)秀的班組長(zhǎng)少，班組技術(shù)骨干聯(lián)系不上，中高級(jí)技能人才普遍缺乏。

三是日常工作量大。黨政工作組多渠道分配工作，日常重復(fù)性工作較多，數(shù)據(jù)臺(tái)賬較多。

三、加強(qiáng)班組建設(shè)戰(zhàn)略

一個(gè)企業(yè)的活力、凝聚力和執(zhí)行力，很大程度上體現(xiàn)在班組身上。“上頭千條線，下頭一根針。”新形勢(shì)下如何做好基層班組建設(shè)？

1、把握“三大機(jī)制”推動(dòng)管理水平提升

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司“精益管理”和“規(guī)范運(yùn)作”要求，關(guān)鍵是加強(qiáng)基層班組建設(shè)。要堅(jiān)持“行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)合作、黨政工作組共同管理”的班組建設(shè)工作格局。

二是建立考核激勵(lì)機(jī)制。為一線工作負(fù)責(zé)人設(shè)立崗位津貼，待遇向一線生產(chǎn)骨干傾斜。開展同行對(duì)標(biāo)，促進(jìn)工作執(zhí)行力提升。加強(qiáng)檢查考核，與班組長(zhǎng)業(yè)績(jī)掛鉤，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

三是建立班組溝通體系。公司領(lǐng)導(dǎo)保障基層班組，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。及時(shí)召開班組長(zhǎng)定期工作會(huì)議，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

2、聚焦“三大活動(dòng)”推動(dòng)全員素質(zhì)提升

一是深入開展“安全班子活動(dòng)”。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照“班組管控企圖和異常”的目標(biāo)，以企業(yè)安全管理為中心，以“關(guān)注安全、關(guān)愛安全”為主題生命、班組第一，開展“安全班組”活動(dòng)，積極構(gòu)建“個(gè)人保護(hù)班組、班組保護(hù)單位、單位保護(hù)大局”的“大安全”格局。通過“十一個(gè)”載體如家人支持、領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)等，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大員工的參與積極性和智慧，夯實(shí)了班組的安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了“三無”目標(biāo)，安全持續(xù)保證了生產(chǎn)的穩(wěn)定性。

二是開展技能競(jìng)賽。積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，制定班組年度培訓(xùn)計(jì)劃，建設(shè)員工書店，引導(dǎo)班組員工走上崗位，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時(shí)，采取不同形式提高班組成員的素質(zhì)。以雙基培訓(xùn)為依托，全員培訓(xùn)，以技能競(jìng)賽為平臺(tái)，培養(yǎng)全員，以“師帶徒”為載體，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)，建立“四位一體”培養(yǎng)體系、培養(yǎng)體系、競(jìng)賽體系、提升人才培養(yǎng)模式。按照“做什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，逐步使大部分員工做到一人多、多崗位，滿足減員增效的需要。

三是積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。積極開展合理化建議，讓班組的每一位員工都參與到班組的管理中，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。大力開展QC小組活動(dòng)，在班組中集思廣益，解決安全生產(chǎn)管理中的實(shí)際問題，鼓勵(lì)員工立足崗位創(chuàng)新。

3、抓好“三把鑰匙”，促進(jìn)凝聚力提升

一是抓標(biāo)準(zhǔn)，提高班組規(guī)范化管理水平。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，執(zhí)行《國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《國(guó)網(wǎng)公司班組建設(shè)通用考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》中的八項(xiàng)主要標(biāo)準(zhǔn)立足建設(shè)，力求用同一個(gè)管理體系、同一個(gè)工作要求、同一個(gè)工作流程、同一個(gè)數(shù)據(jù)記錄來請(qǐng)求和管理，避免多方安排、分開管理、重復(fù)要求，讓班組從忙碌中解放出來配合上級(jí)檢查，整理班組記錄。通過實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、工作內(nèi)容索引化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理制度化，可以促進(jìn)班組工作有章有據(jù)、有條不紊、有條不紊，監(jiān)督一切。實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)與全面推進(jìn)、精益管理與信息化支撐相協(xié)調(diào)，達(dá)到規(guī)范班組工作、減輕班組負(fù)擔(dān)、提高工作效率、減少管理盲點(diǎn)的目標(biāo)。

其次，是強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)了班組長(zhǎng)的整體活力。班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的直接組織者，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的直接管理者。實(shí)踐證明，班組工作的質(zhì)量主要取決于班組長(zhǎng)者的素質(zhì)。一方面要選拔優(yōu)秀、優(yōu)秀的基層班組長(zhǎng)，把政治強(qiáng)、專業(yè)強(qiáng)、技術(shù)強(qiáng)、管理強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)強(qiáng)的骨干選派到班組長(zhǎng)，明確責(zé)任制發(fā)揮班組長(zhǎng)作用，有效發(fā)揮班組作用。

縣級(jí)供電企業(yè)如何做班組建設(shè)呢？以上就是新益為班組建設(shè)咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組建設(shè)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。