新益為班組建設(shè)咨詢公司概述：班組建設(shè)就是通過導(dǎo)入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個持續(xù)改善過程。通過這個過程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

班組建設(shè)咨詢

一、圍繞一個目標(biāo)

初步建立了規(guī)范的“班級”、成長性的“學(xué)校”、凝聚的“家”、有戰(zhàn)斗力的“企業(yè)”。通過“班-校-家”實踐的深化和優(yōu)化，助力企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二、建立班組建設(shè)的基本體系

掌握了“班-校-家”建設(shè)的基本抓手，解決了班組建設(shè)中“抓什么”和“怎么抓”的問題。即通過例會建設(shè)、案例管理、八大機制、制度建設(shè)、文化建設(shè)、小課法、特色技能建設(shè)、對標(biāo)管理、問題解決、品牌建設(shè)等，初步形成了班組建設(shè)的基本體系。

成立解決“班組建設(shè)不知道抓什么”的問題，很好地研究了“班組建設(shè)怎么抓”的問題，在此基礎(chǔ)上，在此基礎(chǔ)上活躍了班組建設(shè)的氛圍。

三、掌握一套專業(yè)推進(jìn)班組建設(shè)的方法論

確保班組建設(shè)的持續(xù)生產(chǎn)力。班組建設(shè)是企業(yè)共同的管理主題，也是企業(yè)面臨的難題。通過內(nèi)部實踐和外部交流，某公司通過內(nèi)部實踐與外部交流，掌握了班組建設(shè)組織推廣的知識，總結(jié)提煉了一套班組建設(shè)組織推廣方法論，為傳承鞏固、共享和影響提供了寶貴的知識資源。

齊心協(xié)力解決一系列管理“老難”問題，踐行班組建設(shè)效益原則。通過競賽分享、積分獎勵等方式，改變了日常組隊分享的方式，激活了現(xiàn)場團(tuán)隊分享的積極性，保證了日常學(xué)習(xí)分享的效果。

積分制調(diào)動了員工的積極性，解決了部分任務(wù)分配不善、無法分工的問題，有效緩解了班組長的管理壓力。通過六大員存在的問題的分享，解決了“不愿意參與”、“有職不行”、“行也無效”的問題，理順了基層班組建設(shè)的渠道，并調(diào)動了班組建設(shè)的活力等一系列問題……

構(gòu)建了一系列班組知識庫，實現(xiàn)了班組隱性知識的顯性化，有效實現(xiàn)了班組智慧的傳播與共享。如先后建立了《班組建設(shè)案例集》、《班組建設(shè)百種方法》、《班組建設(shè)小班庫》、《班組建設(shè)專集》、《班組建設(shè)體系標(biāo)準(zhǔn)》等，為班組建設(shè)提供豐富的管理資源和歷史智庫。更重要的是，建立了持續(xù)生產(chǎn)，班組智慧的組織生成機制，使班組掌握了持續(xù)生產(chǎn)，班組知識庫的思路和方法。

四、培育組建三支班組建設(shè)教練組

加強公司人才隊伍建設(shè)，確立了班組建設(shè)的永久生命力。

一是培養(yǎng)中高級班組建設(shè)教練，達(dá)標(biāo)通過工作坊培訓(xùn)、班組建設(shè)分享等方式明確了中高級教練的作用，提高了中高級教練的領(lǐng)導(dǎo)力；

二是培養(yǎng)職能主管和車間管理人員，提高他們對班組建設(shè)的組織和提升能力，使職能管理不再只是檢查和考核，而是賦予教練和服務(wù)新的價值，形成職能之間的良性互動。管理和基層管理。

三是培育基層班組長隊伍，管理素質(zhì)顯著提高，涌現(xiàn)了一批“懂技術(shù)、好管理、好分享”的標(biāo)桿班組長，使他們成為基層建設(shè)的帶頭人。班組建設(shè)溝通者。

總結(jié)起來，班組建設(shè)應(yīng)該有這樣的“成果”：圍繞核心目標(biāo)，建立一套明確的“抓什么”和“怎么抓”的班組管理制度，掌握一整套具有持續(xù)生產(chǎn)力的班組建設(shè)組織推廣方法論，解決一系列基層團(tuán)隊管理問題，建立高效傳播共享的知識庫，培養(yǎng)一批具有永久生命力的班組建設(shè)人才。

不同的樹自然結(jié)出不同的果實。以上只是班組建設(shè)和組織提升思路的參考，但結(jié)果不限于此。

你知道班組建設(shè)能帶來什么效果嗎？以上就是新益為班組建設(shè)詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組建設(shè)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。