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基層班組建設(shè)與管理工作怎么加強(qiáng)
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2021-05-26 瀏覽次數(shù):

    新益為班組建設(shè)咨詢(xún)公司概述:班組建設(shè)是指提升班組管理水平、班組員工和班組整體素質(zhì)能力,確保班組高效能的一系列工作。班組建設(shè)就是通過(guò)導(dǎo)入方法、模式和工具,提升員工素質(zhì),夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個(gè)持續(xù)改善過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元,最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

     

    班組建設(shè)咨詢(xún)

     

    班組建設(shè)咨詢(xún)

     

    一、加強(qiáng)班組長(zhǎng)和班組骨干培養(yǎng),充分發(fā)揮他們?cè)诎嘟M建設(shè)中的模范帶頭作用

     

    企業(yè)中,班組長(zhǎng),兵頭將尾不算官,但他作為班組現(xiàn)場(chǎng)施工的直接指揮者和第一責(zé)任人,其自身的表率作用如何對(duì)班組成員起著潛移默化的影響。一人帶頭干,帶動(dòng)一大片,這種影響和帶動(dòng)作用是不可低估的。

     

    因此在班組建設(shè)與管理這個(gè)環(huán)節(jié)上,班組長(zhǎng)能否發(fā)揮其自身的模范帶頭作用至關(guān)重要。要選配好業(yè)務(wù)素質(zhì)高、協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)的班組長(zhǎng),健全崗位責(zé)任制,形成以班組長(zhǎng)為核心的班組管理體系。班組長(zhǎng)所處的地位和擔(dān)負(fù)的責(zé)任,客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

     

    實(shí)踐證明,班組建設(shè)工作好壞,與班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低有著密切聯(lián)系。這就要求我們?cè)诩訌?qiáng)班組的建設(shè)與管理的過(guò)程中,必須把培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)和班組骨干放在突出的位置。

     

    固井技術(shù)服務(wù)中心黨委始終重視班組長(zhǎng)和班組骨干培養(yǎng)工作,工作中按照一培養(yǎng)、二使用、三壓擔(dān)子、四放權(quán)的路子選拔了一大批班組骨干到班組長(zhǎng)的崗位上培養(yǎng)鍛煉,不僅有力地推動(dòng)了整體班組建設(shè)水平的提高,而且還為中心的基層干部隊(duì)伍培養(yǎng)了較強(qiáng)的后備力量。

     

    二、加強(qiáng)班組制度建設(shè),使班組建設(shè)與管理做到“有章可循,有法可依”

     

    班組建設(shè)重在打基礎(chǔ),要通過(guò)建立以崗位責(zé)任制為核心、以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為手段、以高效安全完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)任務(wù)為目標(biāo)的班組管理機(jī)制,健全各種規(guī)章制度,搞好民主管理,最大限度調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的創(chuàng)造性和積極性,使班組建設(shè)工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。在加強(qiáng)班組建設(shè)與管理的過(guò)程中,通過(guò)行之有效的制度建設(shè),讓每位班組成員都明確自己的職責(zé),即在工作中必須完成的目標(biāo)。

     

    企業(yè)基層組織的成本控制職能更多地由班組這級(jí)組織來(lái)落實(shí)和完成,班組在成本控制過(guò)程中擔(dān)負(fù)的角色也越來(lái)越重要。這就需要我們?cè)诩訌?qiáng)企業(yè)班組建設(shè)與管理過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),靠嚴(yán)格的制度來(lái)約束職工的行為,從而使節(jié)約成本、挖潛增效成為廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)。固井技術(shù)服務(wù)中心在加強(qiáng)班組建設(shè)的過(guò)程中,通過(guò)一系列行之有效的管理制度把核算到班、責(zé)任到人的成本管理機(jī)制落到了實(shí)處,也見(jiàn)到了成效。

     

    三、培育“親情文化”,努力在班組成員之間營(yíng)造和諧融洽的氛圍

     

    在加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)與管理過(guò)程中,如果能很好地培育職工間的“親情文化”,利用這種“親情文化”的力量來(lái)引導(dǎo)和教育職工,則職工隊(duì)伍就會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力,從而保證企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)中無(wú)往不勝。

     

    四、推行班務(wù)公開(kāi),增強(qiáng)班組工作的透明度,調(diào)動(dòng)職工參與班組管理的積極性

     

    公開(kāi)是管理必須遵循的基本法則。在班組建設(shè)與管理過(guò)程中,管理并不是班組長(zhǎng)個(gè)人的專(zhuān)利,而是一種全員行為。只有讓每一名班組成員都參與到班組建設(shè)與管理中來(lái),班組才會(huì)有無(wú)比的生機(jī)與活力。

     

    要想真正調(diào)動(dòng)班組成員參與班組管理的積極性,就必須實(shí)行班務(wù)公開(kāi),讓班組的每一名成員都享有班組事務(wù)的知情權(quán)。他們會(huì)盡已所能地讓每一位被管理者參與到管理工作中來(lái),這樣會(huì)使每一位班組成員產(chǎn)生自信力和自我成就感,從而更自覺(jué)、更積極地參與到班組管理中來(lái)。

     

    在基層逐步形成了中心統(tǒng)一模式,隊(duì)上獎(jiǎng)罰兌現(xiàn),班組考核公布,個(gè)人實(shí)施監(jiān)督的四級(jí)管理模式,促進(jìn)了班組成員精神面貌由“要我干”到“我要干”的良性轉(zhuǎn)變和勞動(dòng)效率的提高。通過(guò)積極發(fā)動(dòng)班組員工圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等方面深入開(kāi)展合理化建議等活動(dòng),積極為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)改進(jìn)工作方法,開(kāi)展各類(lèi)民主管理活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了班組這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

     

    基層班組建設(shè)與管理工作怎么加強(qiáng)?以上就是新益為班組建設(shè)咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的班組建設(shè)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。


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