新益為安全管理咨詢(xún)公司概述：習(xí)慣性違章就像經(jīng)驗(yàn)主義一樣，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去杜絕。習(xí)慣性違章行為的控制違章有無(wú)知違章和故意違章。無(wú)知違章是因缺乏或不懂有關(guān)安全技術(shù)，操作技能而造成的；有意違章是屬于缺乏約束自己的能力，明知不符合安全操作規(guī)程卻偏要干或無(wú)法控制自己而造成的。無(wú)論是無(wú)知違章還是故意違章，如果得不到及時(shí)糾正就會(huì)逐漸變成習(xí)慣性違章。

反習(xí)慣性違章活動(dòng)

一、習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式

1、不懂裝懂。對(duì)崗位操作規(guī)程不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一知半解，意識(shí)不到自己的違章行為，長(zhǎng)此以往即形成了習(xí)慣性違章。

2、明知故犯型。熟知安全操作規(guī)程，但作業(yè)圖省事，怕麻煩，養(yǎng)成違章習(xí)慣。

3、膽大冒險(xiǎn)型。這種人把違章作業(yè)當(dāng)成英雄主義，別人不敢干他敢干，隨心所欲。

4、盲目從眾型。在作業(yè)中明知是違章行為，但認(rèn)為法不責(zé)眾，別人干沒(méi)出事，自己隨大流也不會(huì)出事，意識(shí)不到安全隱患和危險(xiǎn)的存在。

5、心存僥幸型。明知是違章操作，卻存在僥幸心理，認(rèn)為一次違章作業(yè)不一定會(huì)出事故。

6、不拘小節(jié)型。粗心大意不拘小節(jié)，久而久之習(xí)慣成自然，使自己在對(duì)待安全事故時(shí)也粗心大意。

7、急功近利性。有些人進(jìn)入作業(yè)地點(diǎn)，不問(wèn)青紅皂白，不對(duì)周邊環(huán)境條件了解，拿起工具就干活，不管有無(wú)防范措施。

8、得過(guò)且過(guò)型。這種人無(wú)所用心，得過(guò)且過(guò)，什么安全隱患不放在心上，混過(guò)作業(yè)時(shí)間就心滿(mǎn)意足了。

二、習(xí)慣違章的特點(diǎn)

1、隱蔽性。由于違章成了習(xí)慣，操作人員往往對(duì)自己的操作行為渾然不知，安全管理人員或其它員工甚至也對(duì)這種操作習(xí)慣習(xí)以為常，使習(xí)慣性違章不能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

2、長(zhǎng)期性。違章行為由來(lái)已久成為習(xí)慣，習(xí)慣性違章往往被認(rèn)為是正確的操作以繼續(xù)。

3、普遍性。“三違”行為的存在范圍相當(dāng)廣泛，各工種、各崗位普遍存在；員工中有，管理人員中有，決策人員中也有。

4、隨意性。作業(yè)人員法制觀念淡薄，安全基礎(chǔ)知識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)差，存在僥幸心理。在行動(dòng)上表現(xiàn)出隨意性，按照自己的意志行事，不考慮后果。

5、反復(fù)性。同一類(lèi)型的事故在不同單位反復(fù)出現(xiàn)，同樣的違章行為在同一單位、同一個(gè)人身上，只要不造成嚴(yán)重后果，也會(huì)重復(fù)發(fā)生。

6、不可遇見(jiàn)性。任何事故的發(fā)生都是人、物、環(huán)境等諸多因素綜合作用的結(jié)果，但是由于作業(yè)時(shí)人多，工作環(huán)境千變?nèi)f化，人的行為還要受到情緒、家庭、經(jīng)濟(jì)、上下級(jí)關(guān)系等多方面因素的影響，當(dāng)各種因素的綜合作用對(duì)人有正面效應(yīng)時(shí)，則可能遵章作業(yè)，反之則可能出現(xiàn)違章作業(yè)。

三、習(xí)慣性違章的主觀原因

1、僥幸心理。認(rèn)為在作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度操作過(guò)于繁瑣或機(jī)械，即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會(huì)造成事故。

2、取巧心理。在作業(yè)中，一些作業(yè)人員為貪圖方便、怕辛苦，往往不遵守操作，擅自將幾項(xiàng)操作內(nèi)容自行合并，不辦理有關(guān)手續(xù)或采取安全措施就開(kāi)工，操作中不使用安全用具。

3、逐利心理。個(gè)別作業(yè)人員（特別是在計(jì)件、計(jì)量工作中）為追求高額計(jì)件工資或獎(jiǎng)金等，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，違章操作，盲目加快操作進(jìn)度。

4、偷懶心理。認(rèn)為多一事不如少一事，多操作多做事就容易出事，所以不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，作業(yè)中負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人讓干什么就干什么，不認(rèn)真履行自己的職責(zé)，該監(jiān)督時(shí)也不監(jiān)督。

5、逞能心理。作業(yè)時(shí)想當(dāng)然，自以為是，盲目操作，最后造成事故。

6、自負(fù)心理。作業(yè)中出現(xiàn)故障或異常情況時(shí)，不是停止操作認(rèn)真檢查或及時(shí)上報(bào)，而是自以為是，強(qiáng)行操作。

7、從眾心理。負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人違章，班內(nèi)有人違章沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，大家就會(huì)對(duì)違章行為習(xí)以為常，自己也就跟著別人違章。

8、盲從心理。在學(xué)習(xí)中師傅或老員工可能將一些習(xí)慣性違章行為也傳給徒弟，徒弟如果不加辨識(shí)，全盤(pán)接受，就成為習(xí)慣性違章行為的繼續(xù)者和傳播者。

四、習(xí)慣性違章的客觀原因

1、工器具設(shè)計(jì)不合理。工作人員使用時(shí)不順手，是引發(fā)違章操作的一個(gè)重要原因。由于員工在作業(yè)時(shí)感到別扭，導(dǎo)致他們不愿意使用。

2、作業(yè)環(huán)境不適。例如作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的噪聲、高溫、高濕度、臭氣等使人難以忍受，導(dǎo)致員工急于避開(kāi)；或者作業(yè)空間過(guò)于窄小，難以按規(guī)程作業(yè)等。

3、生產(chǎn)管理不當(dāng)。由于工作安排不當(dāng)使班組成員間產(chǎn)生人際糾葛，致使相互間配合不好，信息不通，從而導(dǎo)致人員責(zé)任事故的發(fā)生。在則班組長(zhǎng)工作作風(fēng)不實(shí)，容易造成“上行下效”和“上有政策，下有對(duì)策”的惡果。

五、控制習(xí)慣性違章行為的措施

1、作為員工應(yīng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，特別是安全員是直接的現(xiàn)場(chǎng)操作監(jiān)控人員，他們對(duì)規(guī)章制度的掌控程度，決定了安全規(guī)章制度是否能得以貫徹落實(shí)。作為員工應(yīng)加深對(duì)操作規(guī)程的認(rèn)識(shí)，自己應(yīng)經(jīng)常反省自己在工作中“是怎樣操作的？”，“我的操作是否符合安全規(guī)章制度？”，“自己不符合的部分有哪些危險(xiǎn)性？”，“所執(zhí)行的安全規(guī)章是否存在不符合的能否改進(jìn)？”。

2、培養(yǎng)自覺(jué)性。提高安全意識(shí)是提高每個(gè)人安全素質(zhì)的保證，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施。因此，作為一名員工，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)、常識(shí)，從而提高自己的安全意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為自覺(jué)的行為。

3、加強(qiáng)自身崗位技術(shù)的修煉，只有提高了技能才能在作業(yè)中使自身的安全技術(shù)、操作水平和事故狀態(tài)下的應(yīng)變能力增強(qiáng)，杜絕各類(lèi)違章操作事故發(fā)生。

4、安全員應(yīng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，特別是對(duì)一些較為危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過(guò)程的監(jiān)控。監(jiān)控前熟知該作業(yè)環(huán)節(jié)的安全操作規(guī)程，監(jiān)控中應(yīng)對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行危險(xiǎn)分析，發(fā)現(xiàn)違章行為必須堅(jiān)決及時(shí)制止。